P. Rico-Desde la creación del Instituto de Estudios Judiciales en 2012 se han capacitado a más de 900 jueces de países latinoamericanos

La jueza presidente del Tribunal Supremo, Maite Oronoz./Inter News Service

San Juan, 23 abr (INS).- Desde la creación del Instituto de Estudios Judiciales en el 2012, la Office of Prosecutorial Development, Assistance and Training (OPDAT) y sus colaboradores en las facultades de Derecho de la Universidad de Puerto Rico y de la Universidad Interamericana de Puerto Rico han capacitado a más de 900 jueces y juezas de países latinoamericanos.

El Instituto de Estudios Judiciales se creó en respuesta a la ola de reformas de los poderes judiciales en América Latina, que vieron la transición de muchos países de un sistema de justicia inquisitivo a uno adversativo. 

A través de la instrucción en español, ejercicios prácticos y observaciones de los procedimientos judiciales, los jueces participantes aprenden acerca de las normas probatorias, el rol de los jueces y el manejo de sala en un sistema de justicia adversativo. 

En la última actividad de este tipo participaron las juezas de los tribunales supremos de EEUU y Puerto Rico, Sonia Sotomayor y Maite Oronoz, respectivamente, que se dirigieron a jueces de países latinoamericanos.

Ambas se dirigieron en una sesión virtual a 157 jueces de Argentina, Colombia, Costa Rica, Ecuador, El Salvador, República Dominicana, Guatemala, Honduras, México, Panamá y Perú, como parte de un programa de capacitación del Departamento de Justicia de EEUU para los poderes judiciales del hemisferio occidental. 

Sotomayor discutió el rol de la judicatura y la independencia judicial. 

También destacó la importancia de su aportación al estado de derecho en el hemisferio y los elogió por su papel en la transformación de la justicia en Latinoamérica.   

Oronoz se expresó acerca de la transparencia, la rendición de cuentas y la educación como herramientas para garantizar y fortalecer la independencia judicial. 

Asimismo, exhortó a los jueces a participar de iniciativas educativas que promuevan una mejor comprensión del rol de los tribunales y, de esta manera, aumentar la confianza en la judicatura.INS

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