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San Juan, 27 ene (INS).- Como parte de un plan establecido para aumentar el reclutamiento de profesores en la Universidad de Puerto Rico (UPR), el presidente de la institución, Jorge Haddock, autorizó 30 nuevas plazas docentes para el recinto de Río Piedras.
“Nuestra facultad es la mayor fuente de capital intelectual. La continua incorporación de nuevo talento es esencial para mantener la calidad de la enseñanza e investigación, así como para la actualización, innovación curricular e investigativa de competencia global que caracteriza a la UPR. Por esto, desarrollamos un plan institucional, con los recintos y unidades, para el reclutamiento de docentes conforme a la agenda de transformación que hemos trazado para el primer centro docente de Puerto Rico. Continuamos trabajando para fortalecer la Universidad y seguir ofreciendo excelencia educativa al pueblo puertorriqueño y al mundo”, expresó el presidente.
Explicó que el plan fiscal de la institución contempla atraer y retener facultad de la más alta calidad, e incluye un aumento de hasta 3% en el claustro.
Por su parte, el rector del recinto riopedrense, Luis Ferrao Delgado, destacó la importancia de estas nuevas plazas para el claustro y la docencia: “Nos sentimos sumamente satisfechos de que el proceso para el otorgamiento de estas plazas docentes haya concluido, lo que refuerza la excelencia de la oferta académica del principal recinto del sistema de la Universidad de Puerto Rico y hace justicia a los miembros de nuestro claustro, quienes podrán competir por ellas”.
Ferrao Delgado contó que se trata de “la mayor cantidad de plazas que se aprueban desde hace varios años”.
El número de plazas autorizadas por departamentos al recinto de Río Piedras se desglosan de la siguiente manera: Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información (1), Biblioteca (2), Departamento de Consejería para el Desarrollo Estudiantil (2), Ciencias Sociales (1), Escuela de Arquitectura (1), Escuela de Comunicación (1) y la Escuela Graduada de Planificación (1).
Igualmente, en la Escuela de Derecho (1), así como en las facultades de Administración de Empresas (3), Ciencias Naturales (7), Humanidades (4), Ciencias Sociales (2), Educación (2) y Estudios Generales (2).
La Administración Central de la UPR orientó a los recintos y unidades a realizar un análisis ponderado y presentar un plan de reclutamiento para la otorgación de plazas docentes.
En el plan de reclutamiento de docentes, coordinado por la vicepresidencia en Asuntos Académicos e Investigación, desde el año pasado cada recinto y unidad desarrolló un estudio de necesidad, alineado a su plan estratégico, para identificar las plazas de mayor prioridad utilizando indicadores y métricas de conformidad a la reglamentación y procesos de gobernanza institucional.
El primer recinto en someter y recibir autorización (parcial) para su plan fue el Recinto de Ciencias Médicas (RCM), siendo el Recinto Universitario de Mayagüez (RUM) el segundo.
En el RCM se autorizaron nueve plazas y en el RUM 25.
En las próximas semanas se evaluarán estudios de necesidades de las demás unidades académicas.
Ubaldo Córdova Figueroa, vicepresidente de la Asuntos Académicos e Investigación, explicó que la solicitud de apertura de nuevas plazas recae en los departamentos de los once recintos y unidades.
Entre los parámetros a considerar para establecer nuevas plazas se incluye la demanda de enseñanza, tendencias de programas académicos, áreas de oportunidad en investigación y creación de programas noveles de competencia mundial.
“Hemos diseñado un proceso justo y transparente, en el cual la función de la Administración Central es, principalmente, asesorar y asegurar la consistencia en el proceso de identificar necesidades claustrales y la identificación de los fondos recurrentes en el presupuesto para financiar todas las plazas de nueva creación. Cada recinto y unidad debe presentar un estudio de necesidades, alineado al plan fiscal institucional. A largo plazo, estamos trabajando para poder desarrollar un abarcador estudio de necesidades de docentes a nivel sistémico”, indicó el académico. INS
lp