P. Rico-Coronavirus/Encuesta revela que, a nivel mundial, el 61% de los maestros esperan comenzar el próximo ciclo escolar en un entorno de aprendizaje híbrido, con una combinación de educación a distancia y presencial, y el 87% espera usar más tecnología que antes

San Juan, 18 jun (INS).- A tres meses de la llegada del Covid-19, que ha impactando la educación en el mundo, los educadores compartieron lo que ha funcionado en las escuelas remotas, los retos que persisten y lo que esperan en el próximo año escolar.

Microsoft Education pidió a 500 educadores, incluyendo profesores y directores, de todas partes del mundo, que compartieran lo que han aprendido de la educación a distancia y la encuesta reveló que el 61% de educadores esperan comenzar el próximo ciclo escolar en un entorno de aprendizaje híbrido, con una combinación de educación a distancia y presencial.

Además, el 87% espera utilizar tecnología más que antes, una vez reinicien las clases en las aulas físicas.

Igualmente, el 50% de los educadores comentaron que “promover la interacción digital de los estudiantes” y “fomentar la participación de los estudiantes” fueron los retos más difíciles que enfrentaron durante el aprendizaje a distancia.

Para los directores académicos, uno de los retos más grandes que enfrentaron con el cambio a la educación remota fue asegurar la disposición del personal y ayudar a los educadores a fortalecer la confianza en sí mismos para enseñar a distancia.

Asimismo, la encuesta estableció que para lograr una buena participación de los estudiantes en diferentes actividades y mantener las aulas digitales seguras, los educadores recurren ahora a herramientas digitales.

Ante los resultados de la encuesta, Microsoft anunció varias experiencias nuevas en Teams para la Educación, disponibles para el próximo ciclo escolar, entre ellas la ampliación de la vista de cuadrícula en Teams a 7×7, lo que permitirá ver hasta 49 participantes al mismo tiempo en una sola pantalla.

También se podrán usar fondos personalizados.

A su vez, habrá salas de reunión virtuales más pequeñas para que los estudiantes puedan reunirse y trabajar en grupos reducidos.

Los educadores también podrán ver reportes de asistencia y obtener Class Insights.

La empresa dispondrá, además, de un desglose analítico de datos disponible que muestra la forma en que los estudiantes participan en clase, incluyendo tareas entregadas, métricas de actividades y calificaciones.INS

lp