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La disminución de estudiantes a entre diez y 12 por salón es una de las medidas que propone el Fadep. / Inter News Service
San Juan, 22 may (INS).- El Frente Amplio en Defensa de la Educación Pública (Fadep) solicitó una reunión al secretario de Educación, Eligio Hernández, para presentar propuestas ante la apertura de las escuelas, presencial o virtual, el próximo año escolar. El Fadep insiste en la posibilidad de que controlar la epidemia del Covid-19 tomará más de un año, además de recordar que el «task force» médico, nombrado por la gobernadora Wanda Vázquez Garced, estableció que la reapetura de educación estará en la fase cuatro y apenas se ha iniciado la etapa dos estos días.
«La negligencia del gobierno enfrentando la crisis no permite precisar cuándo se alcanzará un nivel de control y seguridad que haga posible la reapertura de las escuelas. Por eso, las propuestas que elaboramos y le presentamos al país el día de hoy, toman en consideración tanto el escenario de un funcionamiento a distancia, como la reintegración de estudiantes y maestros a sus salones de clase», indicó Liza Fournier, presidenta de Unete.
Entre las medidas que sometió el Fadep se encuentra la necesidad de reducir el número de estudiantes por salón a un máximo de entre diez y 12.
«Esto permitirá establecer el distanciamiento físico necesario para evitar el contagio. Ayudará también a atender los problemas de rezago que tienen muchos estudiantes por causa de la interrupción de clases que se produjo durante este año escolar. Cuando la reapertura sea posible será importante tener grupos pequeños para atender la educación individualizada y trabajar con los rezagos», señaló Mercedes Martínez, presidenta de la Federación de Maestros.
La medida requerirá la contratación de más personal docente y de apoyo para realizar la labor educativa.
Al respecto, la presidenta de Educamos, Migdalia Santiago, opinó que «este no es momento para que el Departamento esté declarando maestros excedentes, violentando sus derechos y utilizando una normativa que no reconoce que hubo terremotos y estamos en una crisis de salud. La epidemia, junto a las necesidades académicas de los estudiantes, requieren que todo el personal transitorio sea incorporado. Entendemos que todo el personal que reúna los requisitos de ley se le debe otorgar las permanencias para ofrecerle estabilidad al sistema educativo».
Asimismo, la organización propone la realización de asambleas escolares (a distancia o presenciales garantizando el distanciamiento) para que la comunidad de padres, madres, docentes y otro personal tomen decisiones de cómo se va a desarrollar el semestre escolar.
«Incluimos un calendario que garantice que al momento de iniciarse el año escolar, todo el personal haya sido reclutado y esté en sus posiciones», dijo Domingo Madera, presidente de Educadores Puertorriqueños en Acción.
Para Carmen Warren, portavoz del Comité Timón de Madres y Padres de Estudiantes de Educación Especial, «las escuelas del área sur oeste, afectadas por los movimientos sísmicos, requieren una atención especial. Hay que identificar las que pueden utilizarse e iniciar un plan agresivo de reparaciones en aquellas que muestran deficiencias que comprometerían la seguridad de estudiantes, educadores y otro personal. Esas reparaciones deben iniciarse este verano».
En tanto, Karen de León, vicepresidenta del Sindicato Puertorriqueño de Trabajadores, exigió “un protocolo de salud y seguridad para las escuelas, que incluya la administración de pruebas a estudiantes, maestros, personal de apoyo, no docente y administrativo. Las escuelas deben tener un salón de enfermería y equipos de protección para los niños, niñas, maestros y todo el personal. A su vez, deben ser desinfectadas, equipadas, acondicionadas y limpiadas, previo al inicio del año escolar».INS
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