P. Rico-Cámara investigará eficiencia de programas educativos en el Departamento de Corrección

San Juan, 18 nov (INS).- La representante Maricarmen Mas Rodríguez anuncio la presentación de la resolución de la Cámara 1587, la cual ordena a la Comisión de Educación, Arte y Cultura a realizar un estudio sobre los programas educativos que se encuentran vigentes en el Departamento de Corrección y Rehabilitación (DCR), principalmente sus aspectos fiscales, administrativos, sociales, económicos y demográficos, entre otros.

“La educación es clave en la rehabilitación de los confinados, por lo cual tienen que invertirse los recursos necesarios para alcanzar este fin. Esto, particularmente cuando se toma en consideración que sobre el 70 por ciento de la población correccional adulta es desertora escolar. Por ello, este cuerpo legislativo considera meritorio realizar una investigación sobre el cumplimiento sobre los programas dirigidos a la educación de los confinados que se encuentran vigentes”, comentó la legisladora.

Consignó que el artículo 7 del Plan de Reorganización del DCR establece que el secretario “tendrá la encomienda de ‘incorporar al proceso de rehabilitación diversas oportunidades para el adiestramiento y educación de los miembros de la clientela que faciliten el reingreso y permanencia en la libre comunidad’, así como de ‘otorgar incentivos a los miembros de la población correccional que participen de programas de rehabilitación que le permitan recibir una educación o adiestramiento vocacional, así como estar capacitados para leer, escribir y conversar en ambos idiomas oficiales, conforme a los criterios establecidos mediante reglamentación’”.

“El cumplimiento con las disposiciones expuestas es indispensable para garantizar una verdadera rehabilitación del confinado. Es solo por medio de la educación que la población correccional puede obtener las herramientas necesarias para buscar y alcanzar una mejor calidad de vida al salir del sistema. En adición, es la manera en que se logra desarrollar y cultivar en los confinados valores sociales y de respeto hacia el prójimo, de forma que no vuelvan a delinquir una vez salen de la cárcel”, añadió Mas Rodríguez.

Según el estudio “Educación en prisiones de Latinoamérica”, realizado por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación en 2007, las actividades educativas pueden producir cambios dramáticos en el ámbito personal de los alumnos en prisión y aumenta en un 83.6 por ciento las probabilidades de rehabilitación y resocialización.

Este estudio también reflejó que un 87 por ciento de los confinados que entraron en programas educativos recuperaron su interés por los estudios y experimentaron un aumento en su autovaloración.INS

lp