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Santo Domingo, 19 sep (INS).- El 50% de estudiantes dominicanos no termina el bachillerato y el acceso a la educación de los niños de cuatro años es inferior al 70%, según los resultados de una investigación realizada por la Fundación Sura y la Red Latinoamericana por la Educación (Reduca).
El estudio revela que hay problemas en matemáticas, en la que el 70% de los alumnos no puede resolver ejercicios matemáticos y está el de compresión lectora, de acuerdo con los resultados de las pruebas estandarizadas.
Los detalles son revelados en el estudio “Aprender es más: hacer realidad el derecho a la educación en América Latina”, que fue reseñado este jueves por un medio local.
Manuel Álvarez Trongé, secretario general de Reduca, consideró que se necesitan más experiencia de los países de la región sobre tema educativo, para encarar soluciones similares adaptadas a cada nación y considera la incidencia en políticas públicas basadas en una movilización social, pues piensa que será difícil mover a los políticos a tomar decisiones importantes y efectivas en el aprendizaje de los niños si la sociedad no lo reclama.
Expresó que una de las principales herramientas de la entidad es movilizar la sociedad civil y tener diagnósticos claros, conversar sobre el tema de la educación y que no sea solo tema cuando exista alguna tragedia o cuando se tenga un resultado de algún examen estandarizado.
El informe registra la situación de las realidades educativas de los 14 países miembros de la región, con un manifiesto de los avances más relevantes y los retos para garantizar el derecho a aprender.
“Necesitamos políticas públicas enfocadas a aumentar la atención integral para la primera infancia y lograr el acceso universal a la educación preescolar (o parvularia) al menos desde los cuatro años”, dice Álvarez Trongé.
Destaca que actualmente el acceso a este nivel de educación es limitado en la región debido a que “en promedio sólo 75,9% de las niñas y niños latinoamericanos de 4 a 5 años asisten a la escuela. En Honduras, El Salvador, Guatemala, República Dominicana y Paraguay no llegan al 70%”.
Indicó que basado en lo que revela el estudio, que en secundaria el problema es que, a pesar de que se ha aumentado la matrícula, hay un promedio de un 50% de los alumnos que no egresan en el tiempo y forma. “Si le suman que los resultados de los aprendizaje no son de alta calidad, los alumnos que logran terminar la educación media no reúnen las capacidades necesarias para la vida adulta”, añadió.
Reduca agrupa los principales desafíos en Latinoamérica en los siguientes componentes: cantidad, calidad y equidad.INS
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