P. Rico-Coronavirus/Advierten que niños de Educación Especial se encuentran sin terapias debido a la pandemia

San Juan, 20 abr (INS).- El portavoz de la Asociación de Profesionales y Proveedores de Servicios de Terapia, Víctor Moreno, advirtió hoy que miles de niños de Educación Especial se encuentran “sumergidos en la indiferencia e inacción del gobierno sin sus terapias” por lo que catalogó de “una crisis creada por el Departamento de Educación en medio del Covid-19”.

“Hoy, los compañeros terapistas de Remedio Provisional y del Departamento de Educación que prestan servicio de terapias a estos niños nos hemos visto imposibilitados a reanudar la prestación de servicios por medio del mecanismo de la teleterapia, pues por la particularidad de sus condiciones no les permitan recibir este servicio”, apuntó Moreno.

Explicó que, a consecuencia de la pandemia, se flexibilizaron prácticas y guías, según descritas en el Questions and Answers on Providing Services to Children with Disabilities During the Covid-19 Outbreak (March 12, 2020), que permiten realizar cambios en la provisión de servicios, de manera que estos puedan atender las necesidades educativas y de servicios relacionados de los estudiantes de Educación Especial.

“Para estos propósitos, permitieron, como una excepción, el ofrecimiento de servicios relacionados a distancia. Esta flexibilidad nos permite alterar la localidad de los servicios mientras dure la crisis. Las terapias a distancia se presentan como una alternativa, aunque reconocemos que habrá casos en que no será posible, dependiendo de las necesidades del estudiante”, remarcó.

Añadió que “es una herramienta que no pretendemos suplante al servicio presencial, pero en casos de emergencias como en la que nos encontramos, eventos atmosféricos, entre otros, es un recurso valioso para los pacientes que se beneficien del servicio”.

“Sin embargo, nos preocupa que no hemos recibido un periodo razonable para el uso de plataformas aceptadas y manejo de la documentación requerida por parte del Departamento de Educación. En otras dependencias de Estados unidos se les han facilitado ‘webinars’ a estos respectos y equipos”, explicó Moreno.

El portavoz indicó que “financiar materiales, aplicaciones y equipos sin subvención económica es difícil para una clase profesional que no está devengando un salario ni ha recibido un alivio económico. En adición a esto, en memorando enviado por el Departamento de Educación, se nos presenta una reducción tarifaria en momentos de crisis por las sesiones remotas”.

“Actualmente nos encontramos fuera de nuestras funciones, al igual que cuando hay eventos atmosféricos y días feriados ya que nuestro calendario se rige por el calendario académico del Departamento de Educación, por lo que cuando no hay clases no devengan ingresos tampoco y los gastos personales y operacionales siguen siendo recurrentes y continuos”, advirtió.

Reclamó que “se nos honren las tarifas presenciales en nuestras terapias en línea (teleterapia), así como se estipuló en la medida aprobada a los médicos para la telemedicina. Bajo ningún concepto la interpretación de nuestros reclamos es en apoyo a la creación de alguna ley sobre teleterapias. Nuestros reclamos van dirigidos única y exclusivamente para casos de emergencia”.

Moreno concluyó: “Ha pasado ya más de un mes sin poder atender a nuestros niños y desgraciadamente la gobernadora no ha tomado cartas en el asunto para garantizar la continuidad de los servicios a nuestros niños especiales de Puerto Rico”. INS

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