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Participantes en la Mesa de Trabajo para el Avance del Inglés en la República Dominicana. Inter News Service.
Santo Domingo, 25 oct (INS).- La embajada de Estados Unidos en el país y el Instituto Cultural Domínico-Americano (ICDA) realizaron el tercer encuentro de la Mesa de Trabajo para el Avance del Inglés en la República Dominicana, en la que colaboran docentes, administradores y otros líderes clave de la sociedad nacional relacionados con la enseñanza del idioma por inmersión.
El cuerpo diplomático informó que invertirá US$75,000.00 al estatal Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (Mescyt) para el desarrollo del avanzadi programa.
En esta última reunión participaron Franklin García Fermín, ministro de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, y la encargada de Negocios de la embajada de Estados Unidos, Patricia Aguilera, quien anunció de manera formal el aporte financiero para esos propósitos.
Este desembolso será dedicado a la contratación de expertos estadounidenses para que presten acompañamiento, capacitación docente, y diseñen materiales didácticos para el éxito de este proyecto.
Esta iniciativa representa una plataforma de colaboración para los actores clave para seguir fortaleciendo la calidad de la enseñanza del idioma inglés a nivel nacional, a través de proyectos de alto impacto, señala un comunicado de prensa servido por la embajada.
En el encuentro, que lleva como tema “El Rol de la Educación Superior en la Calidad de la Enseñanza del inglés”, contó con la ponencia de Miguel Mariñez y la participación de docentes y técnicos de inglés del sector público y privado de distintas regionales educativas.
La embajadora Patricia Aguilera resaltó la importancia de “seguir trabajando para disminuir la brecha de desigualdad socioeconómica empoderando a jóvenes a través de la educación, específicamente en inglés, y trabajando de cerca con los aliados claves”.
En ese sentido, el ministro dominicano Franklin García Fermín destacó la importancia de ese idioma desde diversas perspectivas y enfatizó que “esta lengua favorece a las universidades que impulsan y desarrollan programas de inglés avanzado, porque ello constituye un plus que las ubica en puestos importantes en las evaluaciones nacionales e internacionales”.
Según la nota periodística, este encuentro resaltó la inversión del Gobierno norteamericano en la educación dominicana a través de la enseñanza del idioma inglés, un impacto positivo en el avance económico del país.
A la fecha, agregó, se han invertido más de 1.5 millones de dólares en programas de capacitación para docentes, desarrollo de materiales y demás proyectos al Ministerio de Educación (Minerd), el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, así como otras instituciones gubernamentales y ONGs de carácter educativo.
La Mesa de Trabajo del Inglés está compuesta por representantes del Instituto Cultural Domínico-Americano, el Instituto Técnico Superior Comunitario, la Universidad Autónoma de Santo Domingo, Universidad APEC, el Instituto Nacional para la Capacitación y Formación del Magisterio (Inafocam), Universidad Pedro Henríquez Ureña (UNPHU) y otras entidades nacionales y del sector industrial, el Clúster de Contact Centers y BPOs.
Este programa es una iniciativa de alto nivel de la embajada estadounidense junto al Instituto Cultural Domínico-Americano para conectar instituciones relevantes en el diálogo de la enseñanza de esa lengua en la República Dominicana, tanto en el sector público, como privado, y la sociedad civil, a través de reuniones periódicas con actividades colaborativas.
Este proyecto educativo promueve ideas para seguir apoyando la labor docente y asegurar que cada estudiante criollo pueda aprender inglés para su desarrollo personal y profesional.
En sus inicios, el Programa de Inglés por Inmersión para la Competitividad estuvo dirigido únicamente a estudiantes universitarios, pero en la actualidad está disponible para alumnos del bachillerato y es impartido en universidades e institutos, tanto públicos como privados, extendidos en todas las provincias del país.
A pesar de que el programa precede a la Ley 1-12 de la Estrategia Nacional de Desarrollo 2030, este responde a objetivos y soluciones contenidos en la mencionada ordenanza jurídica, específicamente en el objetivo 3, sobre Competitividad e Innovación en un Ambiente Favorable a la Cooperación y la Responsabilidad Social.
“El mismo aporta desde el segundo eje, con el fortalecimiento de la enseñanza de lenguas como vía de inserción en la sociedad del conocimiento y del sistema de capacitación laboral; el fomento de la participación proactiva de la mujer en los espacios económico, social y cultural; tomando en cuenta las características de la población en condiciones de pobreza, para facilitar su inserción al trabajo productivo y la generación de ingresos”, indica un estudio realizado por el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología. INS
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