P. Rico-Representante Rivera Madera solicita información sobre subastas para mejoras en escuelas del Sur

Ponce, 15 sep (INS).- El representante José “Cheito” Rivera Madera solicitó con carácter apremiante mediante carta a la Comisión Cameral de Desarrollo y Fiscalización de Fondos Públicos de la Región Sur, que preside Ángel Fourquet, requerir al Departamento de Educación (DE) los expedientes que contengan sobre los procesos de subastas para mejoras y reconstrucción en los planteles escolares de los municipios mayormente afectados por los sismos que desde finales de 2019 han sacudido el litoral sur del país.

En la misiva, Rivera Madera recalca las complejidades que enfrentan estos municipios que sufrieron “los embates de huracán María, la pandemia del Covid-19, alta tasa de desempleo y despoblación, (y) que como un daño agravado por el DE, no tenemos garantía de un futuro mejor para nuestro niños y adolescentes ya que transcurrido un año y nueve meses…, todavía no hemos visto labores de reconstrucción en las escuelas afectadas”.   

“Me resulta en extremo inquietante que el DE publique avisos de subastas en cuyos pliegos se precisan unos valores (estimados) de costos para las obras a realizar y que ningún contratista haya presentado propuestas, por lo que las mismas han sido declaradas desiertas”, señaló el representante Rivera Madera.

El legislador sostuvo que, con este proceder, “luego el gobierno resuelve, mediante Orden Ejecutiva de Declaración de Emergencia, encarrilar un nuevo proceso omitiendo la formalidad regular y los requerimientos de subasta y acordando precios que en muchas ocasiones pueden duplicar, o más, el costo del estimado original de obra”. 

Ante ello el representante por el Distrito 23, que agrupa los pueblos de Yauco, Guayanilla Peñuelas y Ponce, solicita en la carta a su homologo Fourquet que requiera a Educación en un término no mayor de diez días, “la información y documentos relacionados a las subastas para mejoras y reacondicionamiento de los planteles de los municipios que representa, incluyendo evidencia de las publicaciones de avisos de subastas, nombre de los participantes en las subastas y los informes del proceso, incluyendo los documentos presentados por los licitadores, entre otros en el expediente de cada caso.

Además, se solicitada el informe donde se detalla las razones para no haber realizado subasta o motivos por los cuales alguna haya sido declarada desierta y cualquier información de negociación posterior detallando el nombre de la persona o empresa que realizará los trabajos y razones que justifiquen la adjudicación.

“Si las razones para que en el proceso de subasta fuera declarado desierto o cerrado es porque no han comparecido licitadores o sus números no estuvieran conformes con los estimados del Departamento de Educación para cada uno de los trabajos, queremos ver los detalles y solicitar que abra el proceso más amplio, con recomendaciones de expertos en estimados y que asegure pulcritud y agilidad en este proceso, pues no pueden continuar divagando y retrasando estos trabajos que tanto daño ha ocasionado a nuestros estudiantes”, advirtió Rivera Madera. INS

ndc