P. Rico-Departamento de Educación celebra conversatorio con maestros de las siete regiones educativas

San Juan, 30 sep (INS).- Con el objetivo de mantener un diálogo directo con los educadores, la secretaria de Educación, Julia Keleher, participó ayer del primer conversatorio con maestros de las siete regiones educativas en las instalaciones de la Central High, en Santurce.

El cónclave sirvió como foro para que maestros expusieran dudas, preocupaciones y sugerencias en torno al proceso educativo y el desarrollo de la carrera magisterial. La secretaria está convencida de que los cambios a la transformación de la educación deben provenir desde los maestros y las escuelas hacia la gerencia de la agencia.

El Departamento de Educación (DE) llevó a cabo una convocatoria para que cada maestro interesado se inscribiera y participara de la iniciativa, que busca lograr intercambios de ideas y estrategias entre los educadores, la secretaria y el personal del DE para mejorar la calidad del servicio y atender las necesidades del magisterio.

“Los maestros tendrán participación activa en los procesos de transformación del sistema, aportarán ideas para mejorar los procesos actuales, proporcionarán una visión de la situación actual, identificarán necesidades y áreas de oportunidades y crearán portavoces dentro de las comunidades escolares”, señala el DE en un comunicado.

La titular de educación expresó que se propone continuar unos conversatorios sobre Educación Especial donde se puedan escuchar las necesidades y las oportunidades para los estudiantes de educación especial que reciben servicios del Departamento.

Utilizará el modelo de conversatorio del pasado año, donde se trabajó para garantizar más tiempo, enfoque y espacio para educación especial. Igualmente adelantó que implantará los “town hall” mensuales para escuchar a los maestros en cada región educativa.

“El diálogo directo con nuestros maestros es vital para poder seguir desarrollando estrategias que sean de beneficio para ellos y para sus estudiantes. Ha sido un proceso muy productivo donde hemos conversado de temas de mucha importancia para el DE. Este es el comienzo de varios foros que vamos a implementar durante el año”, dijo Keleher.

Durante la reunión de trabajo se anunció la disponibilidad de formar parte de unos 14 comités participativos de trabajo que estarán compuestos por maestros que voluntariamente se inscriban.

Los temas que atenderán en reuniones periódicas tienen ya definidos sus objetivos y expectativas. Los temas de los comités son: evaluación del maestro, reconocimiento del maestro, reclutamiento, desarrollo profesional, datos, asistencia de maestros y estudiantes, familias y comunidades, assessment, bienestar del estudiantes, prácticas instruccionales, clima escolar, solicitud de fondos y atendiendo excepcionalidades.

Estos grupos de trabajo se reunirán para discutir los temas asignados y rendir informes periódicos sobre los avances en sus respectivos comités de trabajo.

Algunas recomendaciones presentadas por los maestros fueron identificar recursos administrativos que se encarguen de los trámites internos con el DE  para que permitan que los maestros de educación especial tengan más tiempo para dedicar a sus estudiantes.

Solicitaron también tener más alternativas de conocimientos en tecnología, mayor divulgación de como recibir orientación psicológica, y expresaron preocupación en el proceso de lectura de los estudiantes de segundo grado. Todas las sugerencias y planteamientos fueron recogidos en un documento de trabajo que se discutirá una vez configurados los comités por temas.

“Fortalecer la comunicación y la participación de todos los componentes de la comunidad escolar es una prioridad para el DE y un elemento clave para que se logren los objetivos de la transformación. Es por eso que hemos estado promoviendo encuentros con maestros, directores, estudiantes, padres, todos ordenados y dirigidos a escuchar las necesidades de los distintos grupos”, concluyó Keleher. INS

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