P. Rico-Secretaria de Educación defiende reubicación de maestros y asegura que el proceso se ha completado en un 88 por ciento

San Juan, 18 jul (INS).- La secretaria de Educación, Julia Keleher, defendió a ultranza el proceso de reubicación de maestros al aseverar que  se trata de “recursos del Departamento de Educación (DE) y no de una escuela en específico”, e informó que ya se ha logrado un 88 por ciento de adelanto.

“La ubicación del maestro, como uno de los recursos más fundamentales de todo el sistema, es clave y debe estar dictaminada por la necesidad de la prestación de servicios a los estudiantes que son la razón de ser de todo el Departamento”, argumentó ante las críticas de los sindicatos magisteriales, que insisten en que se trata de un proceso viciado e ilegal.

No obstante, aseguró que el DE “está atendiendo los casos particulares de los maestros que han presentado preocupaciones sobre su ubicación, para resolver con agilidad cualquier discrepancia entre la información de sistemas y reconciliar los datos que puedan producir los maestros reclamantes”.

La funcionaria enfatizó que el mecanismo de ubicación “se lleva a cabo todos los años, pero el proceso de consolidación de escuelas y la implementación de matrícula en línea (que daba libre selección a los padres), hacen único este inicio de clases, pero son elementos que el DE tenía en cuenta”.

Por lo mismo, apuntó, “el Departamento empezó con tiempo a hacer el proceso de validación de ubicación, para que hubiera el espacio de atender las dificultades típicas que traen consigo los procesos nuevos y de cambio”.

Informó que “de los 2,675 maestros identificados como recurso disponible que han sido reubicados en las escuelas, el 88% ya ha aceptado su ubicación a través del portal del empleado. Un 6% de los maestros disponibles no ha entrado a la plataforma para ser ubicados y sólo el otro 6% restante (168 maestros) presentó algún reparo o dificultad con la ubicación asignada”.

Además, un grupo de poco más de mil maestros ha sido identificado para trabajar en proyectos especiales de la secretaria, que se estarán comunicando próximamente. De ese grupo asignado a proyectos especiales, el 55% ya confirmó también su ubicación.

En cuanto a las críticas sindicales, Keleher manifestó que las quejas provienen “de un reducido grupo de maestros”.

“Muchos factores interactúan entre sí o se correlacionan de tal modo que modifican las determinaciones de ubicación. Pero el DE ha estado atendiendo a aquellos maestros que han confrontado dificultades con la confirmación de su ubicación o que entienden que es equívoca la que se le asignó”, afirmó la secretaria.

Dijo al respecto que “se han estado analizando los casos particulares para detectar cualquier dificultad, error humano, electrónico o de cualquier índole en la cadena de procesos para aclarar a la brevedad su correspondiente asignación”.

Apuntó que entre los factores “que podrían influir o haber afectado a este pequeño grupo de profesionales a ser reubicado”, se han detectado discrepancias o falta de actualización de datos en el sistema de Recursos Humanos de la agencia con respecto a las certificaciones y capacitación de algunos de los maestros identificados como recursos disponibles.

Y también, “que los maestros hayan hecho una selección incorrecta o para la que no tenían la certificación requerida. En algunos casos, preocupados por no perder su empleo, los maestros validaron datos de ubicación en el sistema electrónico o seleccionaron alternativas que no correspondían”. INS

aa