P. Rico-Educación pide desestimen demanda y acude al Supremo para que acoja el caso

San Juan, 4 jun (INS).- El Departamento de Educación (DE)  presentó una Moción de Desestimación y a su vez un Recurso de Certificación Intrajurisdiccional y una Moción en Auxilio de Jurisdicción ante el Tribunal Supremo en la demanda que Asociación de Maestros (AMPR) presentó en el Tribunal de Primera Instancia de San Juan.

La AMPR está impugnando la constitucionalidad de la Ley 85-2017 (Ley de Reforma Educativa de Puerto Rico), en sus secciones sobre las Escuelas Públicas Alianza y el Programa de Libre Selección de Escuelas.

“El grado de interés público en el caso de autos y la necesidad de que haya una certeza sobre el estado de derecho actual jugó un papel determinante en la decisión de acudir en forma directa a nuestro Más Alto Foro en recurso de Certificación. Aunque sostenemos que la Asociación de Maestros no tiene legitimación activa para presentar este recurso, ellos basan su argumentación en una sentencia de 1994 del Tribunal Supremo, la cual sostenemos que es totalmente distinguible al Programa de Libre Selección creado bajo la Ley 85-2017 y que responde a una situación socioeconómica y legal muy distinta a la que hoy hay en Puerto Rico. Sin embargo, al caso plantear una cuestión constitucional, específicamente el alcance del Art. II, Sección V de nuestra Constitución, entendemos que el Tribunal Supremo es el Foro adecuado para atender esta controversia y que se pueda tener certeza de cara al próximo año escolar,” indicó la secretaria de Justicia, Wanda Vázquez Garced, que defiende al DE.

Según la secretaria de Educación Julia Keleher, “la Ley 85-2017 fue redactada de forma tal que se protegieran no solo los derechos constitucionales de nuestros estudiantes sino también los derechos de los maestros que son parte de nuestro sistema público de enseñanza. Lejos de poner en peligro el sistema público de enseñanza, la Ley 85-2017 crea un sistema público más robusto, enfocado en los estudiantes, que les brinda más oportunidades de desarrollo y ofertas educativas”. INS

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