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San Juan, 21 feb (INS).- Una maestra retirada defendió hoy el modelo de escuelas charter, luego que el gobierno federal destinara al Departamento de Educación (DE) casi mil millones de dólares durante casi diez años y no mejoraran los procesos educativos.
La Comisión de Educación, Arte y Cultura, que preside el representante Guillermo Miranda Rivera, continúo hoy con el análisis del Proyecto de la Cámara 1441, para establecer la “Ley de Reforma Educativa de Puerto Rico” y así fijar la nueva política pública en el área de educación con la participación de la exmaestra María Robles Torres.
Esta fungió de maestra en el DE por 25 años, y sostuvo que el gobierno perdió la inversión de millones de dólares en intentos de transformar el sistema educativo del país sin éxito. Todavía el gobierno federal destina más fondos federales para otros programas que sustituyeron SES, como RAD.
“Mientras se confecciona uno, se quedan a la deriva en un barco que no logra zarpar los niños de Puerto Rico cada vez que llega un capitán y le trazan un nuevo mapa de ruta que nadie quiere arriesgarse a manejar, ni soltar las amarras que lo llevarán a puerto seguro”, expresó ante la comisión cameral, según un comunicado de prensa de la Cámara.
Indicó que el sistema actual necesita una gran transformación en el que se centralice la atención en el estudiante y se implanten modelos exitosos de educación. A esos efectos, la educadora defendió que se incorporen al sistema local los conceptos de escuelas charter, que, según las expresiones en el comunicado, han probado ser efectivos en Estados Unidos.
Al insistir en que se necesita evaluar que estudiantes no continúen migrando a la escuela privada, mostró a la Comisión gráficas para comprobar que el porcentaje de estudiantes de escuelas charter que pasan las pruebas estatales de lectura y matemáticas supera a los estudiantes de la escuela privada. Agregó, que este concepto también aplica a estudiantes hispanos y afroamericanos.
“En estos momentos, veo la educación pública como un sistema que funcionó hace 30 o 40 años, pero llegó la hora de la transformación al otorgar nuevas herramientas para hacer una sociedad más competitiva y vanguardista donde el estudiante vea la pertinencia de estudiar”, añadió.
La Comisión continuará con el calendario para el estudio del proyecto. La próxima audiencia pública se celebrará el próximo martes, 27 de febrero de 2018, cuando se espera la participación de educadores de la región de San Juan. INS
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