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P.San Juan, 15 feb (INS).- La secretaria de Educación Julia Keleher dejó con la boca abierta a más de un senador hoy cuando reconoció que una meta de la reforma educativa es que sobre el 80% de las escuelas pasen a formar parte de las “escuelas alianza” o charter.
El senador Nazario Quiñones anunció que el Proyecto del Senado 825 de Reforma Educativa ya contempla 224 enmiendas. / Inter News Service
Durante la maratónica vista pública de la Comisión de Educación y Reforma Universitaria, que preside el senador Abel Nazario, sobre el Proyecto del Senado 825 de la Reforma Educativa, Keleher dijo a preguntas de la senadora Migdalia Padilla que su interés no es que todas las escuelas del sistema se conviertan en escuelas alianzas o «charter schools».
Padilla cuestionó si la meta es que todas las escuelas del sistema se conviertan en «charter schools».
“La idea no es que todas las escuelas se conviertan en Escuelas Alianzas. Mi intención no es eliminar todas las escuelas como las conocemos», insistió Keleher. A estas escuelas se les otorgará una licencia de dos años.
«La idea no es desmantelar el sistema, sino fortalecerlo», afirmó Keleher. / Inter News Service
El Presidente de la Comisión, no obstante, insistió que se le debe poner un tope al número de escuelas que incursionen en este método.
«A todo hay que ponerle un tope porque todo el mundo puede pensar que vamos a privatizar todo o que a todos los padres les vamos a dar vales para que se lleven a sus hijos a las escuelas privadas», dijo Nazario Quiñones.
La secretaria explicó que las escuelas alianzas o charter «son escuelas públicas del estado administradas por entidades sin fines de lucro, universidades, municipios y grupos de padres o maestros con el fin de ofrecer una educación de excelencia evidenciada mediante resultados específicos acordados entre ambos en una carta constitutiva o contrato”.
Ejemplos de cómo funcionan estas escuelas la escuela de la Universidad de Puerto Rico (UHS) y el conjunto de escuelas bajo la «Alianza para la Educación Alternativa», compuesto por los Centros Sor Isolina Ferrer, Aspira Puerto Rico, el Proyecto Nacer, el Programa de Educación Comunal de Entrega y Servicio (PECES) y el proyecto Nuestra Escuela.
Además, existen otras razones por las cuales las escuelas charter son positivas para la educación, como el elemento de competencia que traen a fin de cuentas, beneficia al estudiante en la medida que las escuelas buscan mejorar sus ofrecimientos para ser más atractiva a los padres, aseguró.
En cuanto a la clase docente y las escuelas charter Keleher aseguró que las disposiciones propuestas en la sección de Escuela Alianza especifican la forma y manera en que los maestros del sistema público tradicional puedan escoger participar de las nuevas Escuelas Alianza.
«Necesito, en este momento ser enfática y aclarar tajantemente una falacia que se está repitiendo en diversos foros: ningún maestro está obligado a moverse a una Escuela Alianza. Esta transición es una totalmente voluntaria. Aquellos maestros que escojan darle una oportunidad al modelo de escuelas alianza se les concederá una licencia sin sueldo de hasta dos años para que puedan participar del programa. Al final de los dos años, el maestro determina si quiere regresar al sistema tradicional o si prefiere continuar en este modelo. Ningún maestro que escoja participar de este modelo perderá su retiro o aportaciones”, afirmó.
Keleher reiteró en la vista que el aumento salarial de $1,500 anuales solo será para los maestros y a los directores se les concederá bonificaciones de acuerdo con los resultados de su evaluación que se le realizará una vez al año.
El senador Nazario Quiñones anunció que el Proyecto del Senado 825 de Reforma Educativa ya contempla 224 enmiendas.
La titular de educación dijo que su interés no es desmantelar el sistema público.
«La idea no es desmantelar el sistema, sino fortalecerlo», afirmó. Para la titular de Educación, una escuela charter debe proveer una experiencia educativa que no existe ahora y que reconozca las necesidades de cada niño, que responda a las necesidades de la población a la que le sirve. Los programas charter van a estar alineados a la equidad para todas las escuelas que unas no sean más beneficiadas que otras, afirmó.
Hace 10 años había 634,000 estudiantes de escuelas públicas y 38,000 maestros. Actualmente hay cerca de 300,000 estudiantes y 31,000 maestros. INS
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Rico-Meta de la reforma educativa es que sobre el 80% de las escuelas formen
parte de las “escuelas alianza” o charter
